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公开选拔领导干部面试题集2
时间:2010-09-08 09:58来源:未知 作者:admin 点击:

 

例题16:
    请从领导学的理论和实践的角度谈谈“三讲”之间的内在联系。
  时限:6分钟
  出题思路:我国正处在社会主义建设的历史转折关头,正处在霸权主义恶性膨胀的严重时刻,提高各级领导者特别是高层领导者的素质,关系到国家的命运。诚然,人民是历史的创造者,但没有正确的领导,只能是自发地而不是自觉地创造历史。只有称职的、优秀的领导者才能带领群众去完成历史任务。(不同等次的应试者应结合各自的领导实践回答。副处级以上考生应进行系统分析。)
    【主测要素】:价值观;领导学理论素养;综合分析能力
    【参考答案】:
    (1)讲学习是讲政治的基础。没有革命的理论,就没有革命的行动。理论素质是领导素质的灵魂。没有掌握马克思主义,就谈不上讲政治,即无法理解工人阶级的历史使命、斗争策略和建设方略。越是高层的领导者,越要提高理论学习的自觉性和系统性,越要准确理解邓小平理论的精神实质,并带头贯彻理论联系实际的原则。各级领导干部还要学好领导学、管理学、人才学。当前,知识经济不仅萌发,而且在世界范围内加速发展,领导必须掌握相关的科技知识,而且不断追踪有关的新知识。只有发奋学习、不断学习、终身学习,才能把政治信念落实在行动上。
    (2)讲学习也是讲正气的基础,正气凛然、品德高尚的领导者不是天生的。只有学习历史上和现实中的英雄人物,以之为榜样,才能使人充满正气,无所畏惧。
    (3)讲政治是“三讲”的核心。讲政治就是讲方向,讲大局,讲全心全意为人民服务。正确的导向源于科学的理论。有了正确的导向,才能更好地讲学习和讲正气。
    (4)讲正气是讲政治的必要条件。养成浩然正气、高洁刚毅的个性并非易多,但一旦正气在胸,品德就会臻于纯正,就易于终身接受马克思主义。才华横溢、智商超人的领导者,如果缺乏正气,就会把马克思主义作为手段,或自我粉饰,或攻汗别人。应该指出,强调讲正气,是江泽民同志在修养理论上的重大贡献。
    例题17:
    怎样从领导者角度分析“先天下之忧而忧”的“忧”字?
    【时限】6分钟
    【出题思路】;人无远虑,必有近忧。对于领导者来说,必须胸怀大局,登高望远,预测变化,未雨绸缪。对‘忧”字的理解深度和对应措施凸显领导水平。越是高层的领导者,越应从国家、社会和本职工作未来变化的深层次问题来规划当前的工作。
    [主测要素]:忧患意识;预见能力;决策水平
    【参考答案】:
  (1)仁人志士先天下之忧而忧,后天下后之乐而乐。从“忧”字而言,首先考虑的是国际形势的新特点:美国充分利用其作为惟一的超级大国的有利条件,力图建立单极世界,谁不俯首听命,就让他吃导弹。美国飞机从本土起飞,直扑我驻南使馆,5枚导弹精确命中目标,制造外交史上惊人的惨案。为了独霸世界,美国还大量增加军费。美国又利用经济连续9年增长造成的美元的坚挺地位,力图在世界建立有利于美国的贸易秩序。同时,美国利用优惠的条件加紧掠夺各国的人才资源。这是更可怕的。
    (2)我国改革开放以来取得惊人成就,但GDP大约只是美国的1/8,日本的1/6,我们增长8%的绝对值远远低于美国增长3%的绝对值,更不用说人均值了。必须以提高效益为前提而加快发展速度。
    (3)多年来“以粮为纲”造成生态平衡破坏。人口、资源、环境之间的矛盾越来越突出。任何发展都应纳人可持续发展的轨道,任何效益都应把环境效益和社会效益摆在首位。
    (4)物质文明一手硬,精神文明一手软。社会风气未根本好转。经济犯罪率上升,犯罪年龄下降。尽管江泽民主席强调不能以牺牲精神文明为代价去换取物质文明的进步,但不少领导者仍然急功近利,追求可见的“政绩”。
    (5)教育未摆到应有位置:教育成效难以短期凸显,但教育是精神文明建设的根本,是物质文明建设的基础。国际上都把教育摆在科学的前面。我们把按期发放工资写进(教师法),但未把按期发放工资写进公务员法规,从另一个方面表明整个社会还没有真正重视教育。
    例题18:
    怎样从发展的人本原则看待旅游业的价值?
    时限:6分钟
    出题思路:20世纪末叶,国际社会已逐步从单纯追求经济发展转向追求人的全面发展。马克思预言,在未来的共产主义社会里,人的全面而自由的发展是核心问题。发展应以人为本,全面而有效地开发人的潜能,提高其综合素质,使之享受人性力量的美,领略真善美的一致性。越是高层的领导者,越应深刻理解马克思的构想。
    【主测要素】:发展观;价值观;综合分析能力
    【参考答案】:
    (1)发展的最终目的是满足人民日益增长的物质需要和精神需要。为了人而发展,而非为发展而发展。见物不见人,希冀下属成为工具乃至驯服的工具,是领导者之大忌。
    (2)美育在人的全面发展中有着不可替代的作用。一方面,德育、智育、体育都离不开美育,在教育方针中排除美育是欠妥的;另一方面,随着经济和社会的发展,美育在人的综合素质的全面提高上将起着越来越重要的作用。
    (3)旅游活动是人们身心全部投入、广泛接纳各种信息特别是瑰丽的风光的活动。自然之美是迷人的。泰山观日出,庐山望瀑布,黄山眺奇峰,令人心旷神信,流连忘返。在感受旅游景观的历史文化积淀的同时,领略生命的价值和自我修养的真谛。孔子说:“智者乐水,仁者乐山。”河流万里,哺育万物,或缓或急,皆循其理。大山巍峨,树木参天,珍禽繁衍,宝藏遍地,只求奉献,不图索取。孔子还说:“岁寒,然后知松柏之后凋。”大自然的浩瀚、崇高、宽厚、坚贞、恩泽,净化人们的灵魂,陶冶人们的性格。
    (4)旅游使人视野开阔,创造性思维启动而活跃。自我鉴定智力平庸的达尔文,在随同贝尔格号巡洋舰进行全球旅游和考察之后,生物界辩证发展的图景,使他从“创世说”的迷幻中幡然醒悟,终于创立了进化论。仿生学缘起类比推理:生物的特殊结构和特殊功能促使到处游览参观的科学家依据其机制研创新事物。
    (5)旅游具有特殊的保健功能。身体是全面发展的惟一载体,储蓄金钱不如储蓄健康。有幸旅游的人们,置身于自己向往的或遴选的景点,尽情尽意地游览,自由自在地遇想,以至物我皆忘,彻底摆脱世俗的烦恼,这是最好的休息。
    例题19:
    诸葛亮由布衣一跃而为政要,且功级卓著。请从领导学角度评析这类现象。
    [时限]:7分钟
    出题思路:诸葛亮 27岁出山辅佐势单力薄的刘备。他虽未涉及政界军界,却一跃而为军师、丞相。他率军东征西讨,建立蜀国,又励精图治,发展生产,整顿法纪,无恶不惩、无善不显、强不侵弱,因之风化肃然。尽管征魏无功,仍不失为中华人杰。李白、杜甫、内居易、陆游均深情咏叹。在范文澜的《中国通史》中,他是得到最高评价的历史人物。由于《三国演义》流传极广,他已成为中华民族德行与智慧的化身。
    领导者尤其是政要必须善于汲取历史智慧,从英杰的成功因素和失败原因的剖析中获益。
    考生回答时,应谈及亲身体会。副厅级职位的应考者还应谈及如何正确评价历史人物。
    【主测要素】:领导学素养;价值观
    【参考答案】:
    (1)诸葛亮出身仕宦之家,从小受到传统的文化教育,精通历史,精通诸子百家,才思敏捷,出口成章。移居当时的政治中心之一南阳后,结交当地知名人士,得以了解天下大势。这是决策者应有的知识素养和信息准备。
    (2)诸葛亮没有夺取君位的政治野心。他馆泊以明志,宁静以致远。侍奉平庸之阿斗,专权而不失臣礼,行君事而国人不疑。为报答刘备三顾之恩,“鞠躬尽瘁,死而后已”。
    (3)诸葛亮赏罚分明,无恶不惩,无善不显,无一例外。街亭失利,自贬三等。
    (4)诸葛亮的外交思想——为对付主要敌人,以我为主,团结一切可以团结的力过,是一笔宝贵的思想财富。联吴拒曹,南和诸戎,皆为美谈。
    (5)评价历史人物切勿仅仅以成败论英雄,切勿求全责备,切勿以点代面,而是根据他们比前辈贡献了多少新的东西。诸葛亮以其人品、知识、智慧为自己树立了一座非人工的纪念碑,也树立了被破格提拔者脱颖而出的光辉形象。
    例题20:
    谈谈树立良好家风的经验体会。
    [时限】:6分钟
    【出题思路】:身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。修齐治平是中华传统文化的精华部分。不能治家,怎能治国!领导干部特别是高级干部的家风,决非小井,它既集中反映家长的真实品格,又涉及执政党和人民政府的形象,直接而强烈地净化或毒化社会风气。因此,家风欠佳且未能切实改正者只能下台。本题既为带头建立良好家风的应考者提供自我介绍的良机,也成为对家庭不闻不问以至姑息养奸者的拦路虎。
    【主测要素】:价值观;使命感;分析深度
    【参考答案】:
    (1)领导干部应严于自省自律,率先垂范,使家人在潜移默化之中建立改革开放时代的价值尺度和行为规范,并逐步内化为道德观念结构,从而有助于推进社会的精神文明建设。
(2)爱护家人乃人之常情,但热情关怀必须与严格要求紧密结合,两者的对立统一是形成良好家风的前提。
(3)带有时代特点和民族特色的家风或家庭美德应该包含敬老爱幼、夫妻恩爱、男女平等。勤俭持家、诚实守信、好学深思、邻里和睦几个方面的内容。其中,孝敬老人最为重要,成为焦点。百善孝(非愚孝)为先,不孝敬父母者,实为衣冠禽兽;若混进国家公务员队伍,定非清官良吏。
    (4)家和万事兴,家乱百业废。可从直接经验或间接经验进行对比分析。
    例题21:
    为什么说司法腐败是最大的腐败?如何防治?
    时限:5分钟
    【出题思路】;党的十五大确定依法治国,建设社会主义法治国家是党领导人民治理国家的基本方略。方略者,国策中之国策也。依法治国的关键不是依法办事,而是依法治权——立法权、行政权、司法权(审判权和检察权)。其中,司法权是社会正义的最后一道防线。如果司法不公,司法腐败,无处讨公道,天地皆不应,就会出现“替天行道”式的反抗,社会也就难以稳定了。
    【主测要素】:权力观、价值观、法治意识
    【参考答案】:
    (l)“文化大革命”的惨痛教训转化为宝贵的精神财富:一定要以法治取代人治。只有建成社会主义法治国家,形成制衡机制和约束机制,才能使各级官吏只能在宪法和法律允许的轨道上运作。只有依法履行公务,依法实施监督,才能使国家长治久安、健康发展。
    (2)在法治社会里,作为最终决定权的司法权享有至高无上的权威,任何人和任何单位都无权凌驾于法律之上。如果以权代法,必将导致司法不公,司法腐败,权贵横行而趾高气扬,平民遭害而难以伸冤,社会必将由部分质变演变成整体倒退性的质变。因此,江泽民同志尖锐地指出:“司法腐败,吏治腐败,是最大的腐败。”
    (3)解决司法不公和司法腐败的前提条件和有效保证是司法公开,包括审判公开和检察公开。公开才能使公众知情,知情才能进行有效的监督。暗箱操作,预定调子,审判分离(审者不判,判者不审),以罚代法,本身即是司法腐败。
    (4)有效的监督机制是公正司法的关键。不受监督的权力是腐败之源。为了迅速而有效地遏制司法腐败,除了加强公检法三家的互相制衡和互相监督外,还应强调人大的立法监督,包括定期的执法检查和经常性的执法监督。同时,应加强和改善党的监督,加强和改善民主监督,支持和强化新闻监督,把严重违法者暴露于光天化日、众目睽睽之下。
    例题22:
    江泽民同志多次强调了反腐败斗争的极端重要性,要求各级领导于部必须以身作则。
果你走上副厅级领导岗位,应如何做到廉洁自律?
    【答题要点】:
    (1)充分认识反腐败是关系党和国家生死存亡的严重政治斗争,自觉反腐倡廉。
    (2)牢记全心全意为人民服务的宗旨,正确运用党和人民赋予的权力,绝不以权谋私。
    (3)加强党性修养和锻炼,模范遵纪守法,保持清正廉洁。
    (4)自觉接受党组织和群众的监督,经常自重、自省、自警、自励,提高抗腐蚀的能力。
    例23:
    如果你走上副厅级领导岗位,作为领导班子中的一名成员,应如何贯彻民主集中制原则?
    【答题要点】:
    (1)充分认识民主集中制是我们党的根本组织制度和领导制度。
    (2)牢固树立集体领导的观念,既要坚持重大问题集体讨论决定,又要根据集体决定和分工,切实履行自己的职责。
    (3)摆正自己的位置,正确处理好自己与正职和其他领导成员的关系,搞好班子内的团结和合作。
    (4)个人对集体作出的决定有不同意见,可以保留,但必须服从和执行,不另搞一套。
    例题24:
    试论“领导干部要增加‘公仆’意识,当好人民公仆”。
    [答题要点]:
    (1)当人民的公仆,是我们党和国家的领导干部区别于一切剥削阶级官吏的根本标志。
    (2)当好人民公仆,必须坚持全心全意为人民服务的宗旨。
    (3)当好人民公仆,必须牢固树立群众观点,贯彻群众路线。
    (4)当好人民公仆,必须树立正确的人生观和价值观。
    例题25:
    假如你走上新的领导岗位,如何坚持集体领导下的分工负责制,做好分管的工作?
    【答题要点】:
    (1)坚持民主集中制原则,服从分工,当好副手。
    (2)深入实际,调查研究,取得工作的主动权。
    (3)理清工作思路,提出工作规划,调动大家的积极性。
    (4)密切联系群众,严格要求自己,维护班子团结。
例题26:
    在新时期,必须保持和发扬艰苦奋斗的作风.请结合实际进行阐述。
    答题要点:
    (1)艰苦奋斗是中华民族和我们党的光荣传统。
    (2)我国仍处于社会主义初级阶段,这一基本国情,决定了必须保持和发扬艰苦奋斗的作风。
    (3)坚持和发扬艰苦奋斗的作风,自觉抵制和反对各种腐朽思想和生活方式,才能保持党的坚强战斗力,保证正确的方向。
例题27:
    如果你这次能够被选中,如何在斯岗位开展工作?
【答案要点】:
(1)调查研究,虚心学习,钻研业务,尽快进入角色。
(2)摆正位置,当好助手,按照分工,明确职责,坚持集体领导下的分工负责制。
(3)在分析单位现状的基础上,就分管的工作制定计划,明确目标。
(4)采取措施,抓好落实,实干创业。
(5)密切联系群众,严格要求自己。
例题28:
在工作中.假如遇到主要领导对你工作不支持.该怎么办?
【答面要点】:
(1)冷静对待,认真分析,首先从自己身上找原因。
(2)调查研究,了解情况,分析问题,找出症结所在。
(3)若属自己失误,应及时调整工作思路,与主要领导在思想上、行动上保持一致。
(4)若是主要领导失误,应讲明情况,说明理由,求得支持。
(5)若遇特殊情况,可及时向上级领导反映。
例因29:
    假如你是一名副职.若“一把手”安排工作往往一竿子插到底,你将如何对待这个问题?
   答案要点:
    有两种情况:
    (1)如果是“一把手”工作方法上的问题,那么:
    ①首先应该肯定这也是“一把手”对工作负责的态度,应给予理解。
    ③自己对分管工作应主动超前进行考虑,积极、主动地向“一把手”提建议,以自己的实际行动来影响与改变“一把手”的这种工作习惯。
    ③沟通思想,交换意见,建议建立起工作程序和制度,规范正副职的工作行为。
    (2)如果是自身不足而造成“一把手”不信任,致使其亲自安排工作的,那么:
    ①提高自己的工作能力、工作水平。
    ③增强术业心,责任感,工作做到积极主动。
    ③认真反思自己其他方面有没有让“一把手”不信任的地方,在工作中加以改进。
    例题30:
    假如你走上所报考的领导岗位,在第一次全体干部职工大会上请你讲话,谈谈打算。
    【答题要点】:
    (1)简要介绍基本情况,让大家了解自己。
    (2)调查研究,了解情况(上情、下情、岗位职责)。
    (3)虚心学习,尽快进入角色,成为所在岗位的行家里手。
    (4)摆正位置,当好参谋,坚持集体领导下的分工负责制。
    (5)密切联系群众,严格要求自己,勤政廉洁,当好公仆。
例题31:
    你上任后,在布置工作时遇到下级反对,将如何处理?
    【答题要点】:
    (1)首先冷静分析下级反对的具体情况(多数人反对,还是少数人、个别人反对)。
    (2)若是决策失误,要进一步调查研究,实施跟踪决策,修订原决策方案。
    (3)若是下级对此项决策不够理解,应加强宣传,分析比较,做好工作,取得支持。
    (4)若是下级在执行这一决策过程中有一些实际困难,应积极帮助解决。
    例题32:
    请你谈谈如何在班子中当好“配角”。
    【答题要点】:
    (1)按照分工,明确职责,坚持集体领导下的分工负责制。
    (2)积极参与集体领导,敢于发表自己的独立见解。
    (3)摆正位置,当好助手,维护集体领导,诚恳待人,团结同志。
    (4)依据岗位职责,善于独立自主地开展工作,勇于承担责任。
    (5)坚持民主集中制原则,坚决执行集体决议。
    例题33:
    请结合实际进行阐述:刻苦学习理论、加强实践锻炼是年轻干部提高自身素质的工要途径。
    【答题要点】:
    (1)理论上的成熟是政治上成熟的基础。学习理论要努力在掌握理论的科学体系上下功夫;在掌握基本原理与精神实质上下功夫;在用理论指导实践上下功夫。
    (2)年轻干部只有在实践中经受锻炼,才能提高素质,增长才干。要提倡到改革和建设的第一线去,到基层去,到艰苦的地方和困难多的地方主;要在工作中注重实践、尊重群众。
    例题34:
    你所报考的职位属于竞争上岗职务,请你根据本职位的要求发表竞争演说。
    【答题要点】:
    (1)本人有何优势?
    (2)分析工作现状。
    (3)提出工作目标。
    (4)拟定工作措施。
    (5)确定工作方法。
    例题35:
    请结合实际进行阐述:群众路线是我们党的根本工作路线。
【答题要点】:
(1)能否坚持“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去”的群众路线,关系到党和国家的盛衰兴亡。
    (2)坚持群众路线才能保证决策和决策执行的正确性。
    (3)各级领导干部必须深入基层、深入群众,才能使党的路线方针政策落到实处。
例题36:
    如果这次你被选拔到新的工作岗位上,你应当注意哪些问题?
    【答题要点】:
    (1)摆正自己的位置。
    (2)谦虚谨慎,努力学习。
    (3)不脱离群众,掌握科学的工作方法。
例题37:
    请结合实际进行阐述:领导干部首先要“堂堂正正做人”。
    【答题要点】:
    (1)“堂堂正正做人”,就是要带头加强党性锻炼,解决好世界观、人生观问题。
    (2)领导干部做人就要像白求恩同志那样,做一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。
    (3)要严格要求自己,自觉接受党和群众的管理与监督。
    案例38:
    应选政府部门正职领导岗位
    孙建峰经过公开选拔,出任某局局长。经过深入细致的调查研究,党组针对后勤工作管理混乱、人浮于事、浪费严重的实际,研究制定了《关于机关后勤工作的改革方案》。在机关后勤工作改革动员大会上,局里特意邀请了上级主管部门的一位领导出席并讲话。大家没料到该领导由于不了解这个改革方案及其内容,当场对这个改革方案中的有关条款与措施提出了严厉的指责。顿时,全场哗然,主席台上的局领导们也显得束手无策。在会议无法正常进行下去的关键时刻,孙建峰沉着镇定,讲了一番非常得体的话,从而使会议圆满结束。
    [案例思考]:现在给你 5分钟时间,请你根据上述情景,模拟孙建峰局长的讲话。
    【案例点评]:这个案例实际上是一个情景模拟题。孙建峰的讲话,首先应对上级领导表示尊重,肯定上级领导批评的主观动机,虚心接受并积极采纳;其次就是对改革方案作进一步阐述,用解释的语言说服上级,得到某种共识,坚持改革;再次就是要统一全局职工的思想,以理服人、以情感人,稳定会场秩序,树立领导班子的威信。
    案例39:
    (应选县市长或县市委书记岗位)
    牛建要担任金度市市长后,根据该市的资源、区位以及文化优势,主张紧紧抓住西部大开发的历史机遇,大胆引进外资,发展经济。这一主张得到了市委、市政府的肯定。于是,倡导和鼓励引进外资,开创全市对外开放新局面成为全市经济工作中的一个突破口。该市的金沙药业公司为更多地占有市场份额,决定进行二期技改,但工程缺乏大笔资金。经多方努力,1000万美元的外资可望引进。由于引资心切,加之前景看好,又符合市委意图,应外商要求,牛市长、市财政局局长途在担保书上签字盖章。药业公司引进这笔资金后,二期技改工程顺利竣工。不料,周边省市的同种新药产品捷足先登,迅速挤占了金沙药业的市场份额。眼看合同期到,药业公司在偿还了外商700万美元后,再无力偿还剩余的360万美元(合利息)。于是,外商将金厦市政府、市财政局以及金沙药业推上了被告席。
    【案例思考】:企业融资,政府(市委)该不该担保?为什么?政府(市委)为企业融资进行担保该不该负责?为什么?
    【案例点评]:本案例是一起具有典型意义的涉外经济的活教材。积极引进外资,振兴当地经济无可非议,但在市场经济条件下,政府(市委)决不可随意对企业行为大包大揽,以致产生不良后果,有损政府(市委)象。市场经济是法制经济,政府(市委)既然为企业融资担保,就等于承担了企业融资的风险。政府官员要严格依法行政,转变职能,真正实现政企分开;政府官员要努力学习涉外经济知识,尽量回避引资风险,努力营造引资的良好环境;政府官员应克服心浮气躁、急功近利的心理,严格按国家有关法律法规来规范自己的行为。
    例如40:
    某局机关因工作需要,新成立了一个行政处,由局原办公室副主任李佳任处长,原办公室的8位后勤服务人员全部转到行政处,李佳上任后便到处物色人才,又从别的单位调进5位工作人员。这样,一个14人的行政处便开始了正常工作。李佳38岁,年富力强,精力旺盛,在没有配备副手的情况下,他领导其他13人开展工作。开始倒没什么,时间长了,问题也就多了。因为处里不管是工作分配、组织协调还是指导监督、对外联络,都是李佳拍板定案。尽管他工作认真负责,每日起早贪黑,也适应不了如此繁杂的事务,哪个地方照顾不到都会出漏子,行政处内部开始闹矛盾,与其他处室也发生了不少冲突。
    在这种情况下,局领导决定调出李佳,派局办公室另一位副主任王强接任行政处处长。王强上任后,首先,着手组建行政处内部组织机构,处下设置四个二级机构:办公室、行政一科、行政二科、行政三科。其次,选调得力干将,再从原来的局办公室选调两位主任科员任行政处副处长,在业务处选调3位副主任科员任行政一、二、三科的科长,其余科长、副科长在原13名工作人员中产生。王强采取这些做法,目的就是改变处里的沉闷空气,调动大家的工作积极性,提高行政处的工作效率。
    这样,一个19人的行政处在三位正副处长、8位正副科长的领导下,再次以新的面貌投入到工作之中。但是过了不久,行政处的工作效率不仅没有提高,反而更加糟糕了。有些下属认为王强经常越权乱指挥,他们的工作没法开展;有的下属则认为王强到处包办代替,没事找事干,和科长争权;有的人认为行政处官多兵少,没有正经干活的。不到半年,行政处又陷入重重矛盾之中,不但人际关系紧张复杂,而且大家都没干劲。王处长带来的几个人也要求调回原处室。在这种情况下王强只好辞职。但他很困惑:自己工作热情很高,为什么还领导不好行政处的工作?
    问:李佳和王强失败的主要原因是什么?应如何改进?
    【答案要点】:
    (1)李佳和王强两次管理上的失败,主要是因为在进行组织设计时,违背了组织设计的基本要求和原则,也就是说设计管理层次和控制幅度不合理。
    (2)李佳失败的原因:其一是管理层次太少,没有体现出分权管理原则;其二是管理幅度过宽,1:13的幅度严重失衡。
    (3)王强的问题是:第一,横向部门设置过多;第二,官多兵少,机构头重脚轻;第三,领导方法不当,过于揽权,管得太宽太细,影响中层干部积极性。
    (4)正确的做法应当是:第一,设计组织管理层次和控制幅度一定要适度;第二,确定控制幅度应以管理事务的难易程度为前提;第三,设计控制幅度还要考虑管理者的水平和管理手段以及管理对象的素质等因素。
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